Clive Belgeonne, Noemi Bravená, Petr Čáp, Agata Hummel, Abubakar Adam Ibrahim, Liudmila Kopecká, Ondřej Kopečný, Blanka Knotková-Čapková, Jana Kubelková, William Scott, Paul Vare
Sbírka obsahuje články, které reflektují dynamickou povahu současného světa – umožňují čtenářům klást provokativní otázky a představit jejich vlastní vizi změny.
Varianty (kol.)
Průvodce přibližuje hlavní aktivity, průběh a cíle projektu Světová škola. Najdete zde i návod, jak se Světovou školou stát.
Roland Humer
Příručky popisují zkušenosti se začleňováním globální dimenze do výuky z prostředí rakouských univerzit.
Andrea Bullivant
Příručka popisuje zkušenosti se začleňováním globální dimenze do výuky z prostředí britských univerzit.
Kolektiv programu Varianty a British Council
Cílem této příručky je posílit v mladých lidech motivaci a schopnosti nezbytné pro partnerskou spolupráci uvnitř komunit. Publikace je určena učitelům středních škol, kteří v ní najdou praktické tipy a aktivity do výuky i teoretická východiska a metodické zázemí pro práci se studenty. V příručce najdete interaktivní prostředí, které umožňuje práci...
Pavla Burgos Tejrovská
Závěrečná zpráva z antropologického výzkumu postojů a praktik účastníků programu Active Citizens se zaměřuje na tři cílové skupiny tohoto programu - studenty středních škol, středoškolské učitele a partnery ze státní správy či samosprávy. Závěrečná zpráva přináší hloubkovou analýzu proměn (v porovnání s počáteční úrovní).
Varianty (kol.)
V odborné části publikace najdete globální novinky z oblasti potravinové bezpečnosti. V následné metodické části jsou popsány aktivity, které sledují témata potravinové bezpečnosti z lokálního hlediska. Příručka témata přibližuje pomocí komiksových příběhů.
Petra Ezzedine, Magda Faltová, Marie Heřmanová, Lenka Pavelková, Vilém Semerák
Publikace se věnuje tématu nájemné práce v domácnosti vykonávané migrantkami v České republice, zprostředkovává zkušenosti z poskytování poradenství pracovnicím v domácnosti-migrantkám a přibližuje kampaň Cizinky na úklid.
Petra Ezzedine a kol.
V rámci projektu Rovné šance na prahu českých domácností vyšla publikace, jež shrnuje zjištění z výzkumu, který zmapoval fenomén placené domácí práce a pokusil se odhadnout jeho společenské a ekonomické souvislosti.
Tereza Freidingerová, Markéta Žižková & Masha Volynsky (eds.)
Publikace shrnuje situaci migrantů v Česku a ve světě, věnuje se tomu, jak dnes média o migraci informují, a poskytuje novinářům podporu v oblasti terminologie, práce s tématem, zdroji dat či práce s migranty.
Clive Belgeonne
Příručka shrnuje pojetí globální dimenze ve výuce a dále nabízí konkrétní nástroje, jak globální dimenzi začlenit.
Program Migrace
Publikace odpovídá na otázky: Jaké jsou druhy migrace, jaká skupina cizinců je v Česku nejpočetnější nebo co je například takzvaný brain drain. Přiručka přináší také aktuální konkrétní data, promluvy migrantů, slovníček pojmů i odkazy na další užitečné zdroje.
Felcmanová A., Čáp D., Titěrová K., Vávrová P.
Příručka představuje tři principy spolupráce – partnerství ve výchově, pravidelnou a transparentní komunikaci a zapojení rodičů. Přináší konkrétní tipy na otevřenou spolupráci školy s rodinami a ukazuje, jaké faktory v jejich vzájemné komunikaci hrají roli.
Kateřina Šafránková
V této metodice se dozvíte jak efektivně rozvíjet čtenářství a vyučovat průřezová témata. Najdete zde atraktivní tipy na knihy a konfrontujete se s mýty o čtenářství a čtenářské gramotnosti.
Členové týmu projektu projektu „Jak efektivně vyučovat průřezová témata a současně rozvíjet čtenářství – vývoj sdružených příkladů dobré praxe pro učitele základních škol
Název publikace se stal mottem projektu „Jak efektivně vyučovat průřezová témata a současně rozvíjet čtenářství " , který hledá cesty jak smysluplně ve škole pracovat s průřezovými tématy a čtenářstvím a právě tato publikace nabízí některé z možných odpovědí. Smyslem bylo umožnit čtenářům navázat na získané zkušenosti a využívat vše, co bylo během...
Blanka Blažková, Miroslava Belhová, Martina Nuslauerová, Martin Bjaloň
V této publikaci se dozvíte, jak začlenění témat globálního rozvojového vzdělávání do výuky ovlivňuje osobnost žáka v oblasti jeho znalostí, dovedností a postojů.