Seznam publikací

Cílem metodiky bylo vytvořit praktický materiál pro učitele a asistenty pedagoga, zaměřený na konkrétní strategie vedoucí k pozitivnímu ovlivnění klimatu ve třídě, v níž je integrovaný žák.

Tato metodika je určena pro asistenty pedagoga, kteří budou pracovat s dětmi se sníženým sebevědomím. Většina projevů chování dítěte často více či méně souvisí právě s ním. Metodika vám pomůže pochopit, s jakým dítětem budete pracovat, co prožívá, co se v něm odehrává, jak dítě funguje či nefunguje. Má vám předat rady ohledně přístupu k dítěti, jak...

Předložený text přináší informace a náměty z praxe využitelné pro práci asistenta pedagoga se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami v inkluzivním vzdělávání. Metodická příručka je zaměřena na podporu samostatnosti u žáků s tělesným postižením nebo somatickým znevýhodněním.

Cílem prvních dvou kapitol této metodiky je orientace v obecné problematice komunikace, bližší vysvětlení pojmu pedagogická komunikace, definování žáka se speciálními vzdělávacími potřebami a vysvětlení role asistenta pedagoga při poskytování podpory tomuto žákovi.

Příběh bangládéšského chlapce Farida a příhody, které dětem ukazují propojenost dnešního globálního světa seznamující i s tématy jako je globální obchod, klimatické změny nebo migrace. Je určena dětem zhruba ve věku 8-12 let.

Příručka, která je určena učitelům základních škol, obsahuje dvanáct výukových lekcí k jednotlivým tématům knihy - např. odměna za práci, doprava, konzum, migrace, přátelství nebo jinakost.

Metodická příručka pro využití komiksu ve výuce.

Cílem knihy je seznámit děti s vybranými globálními tématy a podnítit diskusi o současném světě.

Metodika pro podporu předškolního vzdělávání a příprava na čtení a psaní pro děti ze sociálně znevýhodněných rodin.

Pracovní listy pro podporu předškolního vzdělávání, které jsou určeny pro spolupráci pedagogů s předškolními dětmi a jejich rodiči. Obsahují tři části: pro děti navštěvující školku, pro rodiče k procvičení pusy a jazyka a pro rodiče k procvičení hlásek.

Výzkum probíhal v České republice v rámci evropského projektu Global Schools a byl zaměřen na analýzu existujících vzdělávacích strategií v různých státech Evropy. Jeho cílem bylo zjistit, zda je do formálního základního vzdělávání začleněna výchova ke globálnímu občanství, a pokud ano, do jaké míry a jakým způsobem.

Příručka obsahuje zarámování Česka do globální mapy mezinárodní migrace, přehled základního migračního pojmosloví a jejich významů a diskusi mediálního diskurzu migračních témat v tuzemských médiích. Součástí příručky je statistická databáze a návod jak s daty a zdroji pracovat. Příručka je zaměřena na psanou žurnalistiku a je vhodná nejen pro...

Podstatou této příručky je začleňování témat globálního rozvojového vzdělávání do výuky budoucích pedagogů.

This publication aims to encourage you to explore global issues and to think about how these connect to education and fit together within the global world puzzle.

Příručka je určena především pro učitele středních škol a může být využívána v rámci mediální nebo multikulturní výchovy na školách. Obsahuje vedle zarámování Česka do globální mapy mezinárodní migrace i přehled základního migračního pojmosloví a jejich významů a diskusi mediálního diskurzu migračních témat v tuzemských médiích. Věnuje se i aktuáln...

Publikace přibližuje klíčové oblasti migračního procesu od minulosti po současnost včetně konkrétních zkušeností s migrací v českém prostředí. Skládá se z osmi faktografických kapitol, z nichž sedm doplňují krátké kreslené příběhy a návrhy aktivit pro práci se žáky ve třídě.